一、指导思想

  以区教育局“常态课的基本要求”为目标，以教育教学常规管理为重点，加大教育教学过程管理力度，推进高效课堂教学，强化课堂教学的有效性与针对性，促进我校教学质量的稳步提升。贯彻落实“江宁区学校校内视导的基本要求”，结合我校实际情况，经学校研究决定拟定我校初中部数学学科教学视导方案。

    二、组织机构

    组  长：郑勇

    副组长：陈本年 衡其林

成  员： 胡玉良  曹树忠  刘立勇    施凤姣

   三、视导对象

   初中数学学科教师

    四、视导内容

    1．听

    听被视导的备课组相关教师的常态课，采用随机推门听课的方式进行。（每位教师都要安排视导成员听课）

    2．查

    ①备课笔记。（备课环节是否齐全；提前备课；作业的设计、教学后记等）

    ②上课（随堂课）。

③听课情况。

④学生作业（班级所有学生的课堂和家庭作业；批改情况；批改是否百分制、有无评语等）。

⑤辅导（课后扶优补差）

    3．看

    看班容班貌、课间学生行为习惯、学习状态、两操等。

    4．问

 对学生的问卷调查。（学生问卷调查表）

    5．交流反馈

     教研组长介绍本组情况，各成员进行介绍所教班级情况，视导组成员交流意见， 由教务处形成视导报告，在相应的时间集中反馈。

    五、视导流程

    1．由校长室确定视导对象并提前1天告知教务处，教务处通知视导组的相关成员，并做好视导成员分工，要求相关成员事先调好课并做好相应的准备。

   2．视导组成员必须严格对各教师的“五认真”逐项检查，做到客观、公正、毫无偏见，同时要求视导工作求真务实，真抓实干，以问题和建议为主。检查时采用：听课、查教案、查作业批改、访问学生等。

    3．视导组的成员根据视导的情况，集中交流，形成统一意见。

    4．集中反馈。先由被视导的的教师逐一进行介绍，然后由分管校长将视导的情况反馈给备课组的教师。  

  六、视导要求

每学期校内视导不少于4次，视导结果在教师会上进行通报，对视导过程中发现的问题，由相应的教师进行整改，并对整改情况进行限期反馈。

            江宁区丹阳学校初中部

                 2017-3-1