昨天下午，应我校语文组诚邀，南外名师柳咏梅不辞辛苦，行程百余里，来我校给初三学生上了一堂作文指导课。柳老师是南京市语文学科带头人，南京市“优秀青年教师”，江苏省“333高层次人才培养工程”培养对象。第六届“语通杯”“全国初中十佳教改新星”，第四届“四方杯”“全国优秀教师教研能手”。在《中学语文教学》等核心期刊发表文章50多篇，主持并完成了省市级多项课题；主编出版了《南京地方文化》等多部作品，出版了《语文教学三部曲——解读、设计、演绎》等多部专著，《中学语文教学》《语文教学通讯》《中学语文教学参考》等杂志封面人物。被北京大学、南京师范大学、湖南理工大学等高校聘为国家级、省级语文培训课程专家。

本次作文指导课课题为“想得美——记叙文写作立意训练”。这本是一个老生常谈的话题，想上出新意，很不容易。然而柳老师却上得有声有色，别出心裁，饶有趣味，使学生深受启发。

课堂上，柳老师先以聊天的方式请学生对好作文的特点发表自己的看法，并归纳总结出优秀作文的标准：意存高远，取舍有道，布局工艺，技法娴熟，文字灵动，情感真实。可谓言简意赅，文字优美，给学生留下了深刻的印象。接着柳老师抓住“立意高远”，谈记叙文如何立意。教学这部分内容时，柳老师不是空洞的说教，而是让学生观看一段十分有趣而有深意的视频，然后结合视频内容，任选角度叙事，变换角度写出尽量多的思考，写一段话概述自己的立意，循序渐进，指导学生完成记叙文的立意训练。并总结出记叙文立意的几点要求：把握尺度，找准角度，追求高度。

整节课，课堂气氛轻松活泼，学生兴味盎然，受益匪浅。课后，柳老师还将她精血诚聚的《每一个起舞的日子——柳柳十班的班级史记》等三部作品，惠赠给我校初三学生，以作纪念。

公开课结束后，我校语文组全体同仁就语文教学上遇到的一些问题和柳老师作了深入交流，柳老师还和我们分享了她的教育教学心得。柳老师高尚的师德，高超的教育教学艺术，不倦的语文热情，丰硕的教学成果，令人钦佩不已，深受鼓舞。

本次活动，校长室和教务处予以高度重视，郑勇校长亲自接待，分管教学的陈本年副校长和教务处胡玉良主任全程参与活动，在此谨代表语文组同仁深表谢意！