且行且思

                     ——记低年级语文备课组研讨活动

为激发教师们积极钻研教材，深入课堂教学探讨研究，进一步提升教学水平及课堂教学效果，9月30日中午，我校开展了低年级组语文课堂教学研讨活动，会上就杜梅老师和耿清芸老师的汇报课进行研讨。

首先，两位年轻老师的师父陈宏德老师作了发言，他对这两位教师的教学流程，课堂掌控力作出了肯定，同时指出了耿老师课堂的不足之处，希望耿老师在以后的课堂教学中对于重难点的设置求精不求多，教学中要注重对低年级学生书写方面的指导，课堂要懂得适当放手，让学生能够有更充裕的空间来进行发挥，以此形成更开放的课堂。

接着低年级组语文老师畅所欲言，从各个角度分享了自己对这两节课的一些感触，李丹老师从空间色彩的角度谈了自己对《对韵歌》这篇课文的一些设计。陆影老师和龚娜娜老师则分别从读和写的角度对《英英学古诗》这篇课文的教进行发言。

会上，黄家红主任还对低年级组语文课堂教学基本流程作了详细的介绍，并以杜梅老师课堂为例，指出了文包诗的设计环节和具体步骤，老师们听后感受颇多。

最后，朱海林校长对教师发言作了一些补充和总结，朱校长从低年级学生的习惯培养这一视角出发，结合两位老师的课堂进行点评，强调了许多低年级教学需要注意的地方，如教师应积极发挥自己的示范作用，课堂上除了要知道自己“教什么，怎么教”，还应该注意教到什么程度，也就是课堂要注重留白的艺术，这样学生才能进行个性化的思考。

虽然仅仅是不足一小时的研讨，但是留给大家的是对低年级语文教学更多的思考和期待！我们将继续在实践中分享成功的喜悦，在真诚的交流中不断地探索……