丹阳学校校内视导方案

一、指导思想

    以区教育局“常态课的基本要求”为契机，以教育教学常规管理为重点，加大教育教学过程管理力度，推进高效课堂教学，强化课堂教学的有效性与针对性，促进我校教学质量的稳步提升。贯彻落实“江宁区学校校内视导的基本要求”，结合我校实际情况，经学校研究决定拟定我校的教学视导方案。

    二、组织机构

    组  长：姚应平

    副组长：左胜富 

成  员：1.行政、年级组长、教研组长：耿其根  衡其林  曹树忠  陈本年  张和兵曹平  杨益安 任华明 程大宝 姜华 费长春

             2、区骨干教师： 孙振坤  张静  任美灵  张玉珍  叶明生    余同如  余成凤  王永  汪平丰  李宗厚  罗肆富 

注：被视导教师除外

    三、视导对象

    视导前一天，由校长室决定

    四、视导内容

    1．听

    听被视导的备课组相关教师的常态课，采用随机推门听课的方式进行。（每位教师都要安排视导成员听课）

    2．查

    ①备课笔记。（备课环节是否齐全；提前备课；作业的设计、教学后记等）

    ②学生作业（班级所有学生的课堂和家庭作业；作业是否分层；批改是否百分制、有无评语等）。

    ③听课情况。

    3．看

    看班容班貌、课间学生行为习惯、学习状态、两操等。

    4．问

    对学生的问卷调查。（学生问卷调查表）

    5．交流反馈

    备课组长介绍本组情况，各成员进行介绍，视导组成员交流意见，由被视导年级的年级组长形成视导报告，在相应的时空集中反馈。

    五、视导流程

    1．由校长室确定视导对象并提前1天告知教务处，教务处通知视导组的相关成员，并做好视导成员分工，要求相关成员事先调好课并做好相应的准备。

   2．视导组成员必须严格对各教师的“五认真”逐项检查，做到客观、公正、毫无偏见，同时要求视导工作求真务实，真抓实干，以问题和建议为主。检查时采用：听课、查教案、查作业批改、访问学生等。

    3．视导组的成员根据视导的情况，集中交流，形成统一意见。

    4．集中反馈。先由被视导的的教师逐一进行介绍，然后由分管校长将视导的情况反馈给备课组的教师，最后校长讲话。

    六、视导要求

每学期校内视导不少于4次，视导结果在教师会上进行通报，对视导过程中发现的问题，由相应的教师进行整改，并对整改情况进行限期反馈。

 

江宁区丹阳学校初中部

2009-11-2

                                                                                                                                     

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

丹阳学校初中部2009~2010学年度第一学期校内视导分工

视导人员	学科	年级、班级
陈本年  张和兵	语文组（3人）	九1
任华明 余同如	数学组（3人）	九2
程大宝  杨益安	英语组（3人）	九3
耿其根 曹平 姜华	理化生组（6人）	九4
李冰 周良付	政史地组（5人）	九5
曹树忠 费长春	音体美综合组（5人）	九6

视导内容

    1．听

    听被视导的备课组相关教师的常态课，采用随机推门听课的方式进行。（每位教师都要安排视导成员听课，已献课的教师免听）

    2．查

    ①备课笔记。（备课环节是否齐全；提前备课；作业的设计、教学后记等）

    ②学生作业（班级所有学生的课堂和家庭作业；作业是否分层；批改是否百分制、有无评语等）。

    ③听课情况。

    3．看

    看班容班貌、课间学生行为习惯、学习状态、两操等。

    4．问

    对学生的问卷调查。（学生问卷调查表）

    5．交流反馈

    备课组长介绍本组情况，各成员进行介绍，视导组成员交流意见，由被视导年级的年级组长形成视导报告，再择时集中反馈。

 

丹阳学校视导情况记录

视导员       

视导对象	姓名		视导时间	周次
	学科			星期
备课	备课节数
	评价
听课	听课节数
	评价
上课	课堂教学情况评价：
作业	作业次数	本子作业		批改情况
		练习册
		测试
		大作文
		小作文

                               

 视导员签字                                         .