《中国电脑教育报》今年第2期G7版刊载了一篇文章《小技巧也能派上大用场》，作者几经周折在一个三列四行的表格内实现了板书效果（即单击第N个单元格使之显现内容时，前面的单元格内容不会因此消失）。实现板书效果涉及到线性交互和非线性交互。线性交互就是程序的流程只能按既定的顺序前进（或后退），而不能离线半步，给使用者一个死死的思路。《小技巧》一文中板书效果的实现，用的就是这种线性交互——12个单元格只能按事先规定好的顺序“板书”出来。

　　而在实际的教学过程中，讲课老师完全可能不按某种既定的顺序去填完一个三列四行的表格——教学有法，教无定法！再说，不同的教师教学思路也不会一样，有的可能先填第一行，有的则可能根据课堂教学需要先填第二行。笔者认为应该用非线性交互来填这个表格。

　　所谓非线性交互，即程序运行到每一步，呈现给使用者的都是网状的多元选择，能到另外的任一个点上，不像线性交互那样，只有一条路可走。

　　就一个三列四行的表格来说，线性交互呈现给使用者的，只有一种填表顺序——从第一个单元格到第十二个单元格；而非线性交互则不一样，填第一个单元格时，有12种选择（即12个单元格，不管先填哪个都可），填第二个单元格时，有11种选择（填过的那个当然不必再填）……以此类推，共有12×11×…×1=479001600种填表顺序！这就给使用者提供了一个任意的选择方案，使课件具有了最大的灵活性和实用性！

　　那么，如何实现这种非线性交互？

　　方法一：利用_alpha属性或_visible属性来实现。将12个单元格内容分别制成12个mc，放在同一帧上（注意与表格位置相合），然后分别为每个mc加上如下语句：

　　action：

　　onClipEvent (load) {

　　this._alpha = 0;

　　}

　　on (press) {

　　if (this._alpha == 0) {

　　this._alpha = 100;

　　} else {

　　this._alpha = 0;

　　}

　　}

　　不管单击谁，都既可让它显示，也能让它隐藏。是不是很方便灵活！

　　方法二：利用play函数实现。12个单元格内容分别制成12个mc，每个mc共两帧，第一帧为空白关键帧，第二帧为单元格内容，每帧都加一个帧动作：stop()，然后再为12个mc都加上这样的action：on(press){this.play()}——这样，当课件运行到填表时，12个mc都停在第一帧上，12个单元格都呈空白状态，用户单击任一单元格（实际上是在mc上单击），则此mc播放到第二帧停止，实现“板书”效果，再次单击，则此mc又重回到第一帧（空白帧）上，实现“擦黑板”效果！

　　需要注意的是，不管是方法一还是方法二，都要在mc上单击，为了能击中目标，必须在每个mc内放一个透明的mc作背景，以免无处可击，按不住mc！