丹阳学校青年教师发展班活动感言汇编

不忘初心  继续坚守

王主任从教36年来，年年扎根于乡村学校，为国家的教育事业奉献了大半辈子，同时还将继续坚守在乡村教育的第一线，继续发光发热。他就是我们眼中的最美乡村教师。

乡村教师是一个光荣又普通的职业，担负着传播知识、普及教育、培育农村人才的基础工作。尊师重教是中国人的一种传统，但是从另一个角度看，乡村教师的生活环境、工作条件比起城市要差许多，会遇到不少城市人难以遇到的困难，王主任数十年来坚守伟大的教育理想，在日常的工作生活中，任劳任怨，辛勤耕耘，赢得了广大师生的好评与赞美！他之所以能够在平凡的岗位上做出突出的成绩，与他对待工作与生活的态度、爱心、责任心是分不开的，对于更多的普通人来说，王主任身上体现的可贵之处是非常值得我们学习的。我们要以“最美的乡村教师”——王主任为榜样，关心爱护每一个学生，做到一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。

我们年轻教师作为教育事业的继承者，要有王主任这种默默奉献的精神，奉献自己的一片爱心，去关爱那些需要关注的孩子。当他们遇到困难时，我们伸出热情的双手；当他们犯了错误时，我们给予耐心的批评教育；当他们取得进步时，我们给予他们莫大的鼓励。爱生如子，也许这就是我们教师精神的真世界写照吧！（朱明星）

当我们在谈论教育时我们到底在谈论什么

5月3日下午，在板房会议室开展了青年发展班活动。本次会议上，我有幸聆听了我校王主任为我们带来的《倾满腔热情  育一方桃李》经验分享会。听完王主任的人生经历，我不由得产生了很多感慨，对于“教师”这个职业也有了更深的理解。

其实对于一位教师，特别是小学教师来说，和孩子在一起带来的快乐是无价的。 有人说现在的孩子不懂得珍惜，不知道感激，有的老师也时常会抱怨。但事实上做小学教师，还是经常会有小小的感动的，因为，孩子懂得感恩，他们的点滴行为会让老师很满足。例如今年的教师节，就令我感动，让我难忘。

一早，我来到教室门口，一群学生手里拿着鲜花——康乃馨、百合、月季、……红的、白的、黄的、紫的…… 一见到我，孩子们马上都兴奋起来，抢着把花往我手里塞，真诚地说“ 教师节快乐”。也许孩子们还不懂得每一种花的象征意义，没那么多的讲究；也许他们只是喜欢这种花的颜色；也许他们口袋里的零花钱只够买这种花，但是他们想让这枝鲜花代替自己向老师传达心意。我开心地接过鲜花，深深地一嗅，把学生的一片深情吸进了肺腑。

学生的爱是满足教师幸福感需要的重要途径。与成人之爱相比，学生的爱更显得真挚和纯洁，更接近爱的本质。这就是为什么孩子的爱能有那么大魅力的原因。不过要得到学生的爱，前提是教师对学生的爱和喜欢，因为学生们所喜欢的，是那些原本就喜欢学生、离开学生就不行、并且感到跟学生交往是一种幸福的人。

除此之外，还要学会和家长打交道。在工作中，家长的一言一行都牵动着教师的心，因为在对教师工作的评价和肯定上，家长一方面是社会的代言人，另一方面还是教师工作质量的直接评价者。家长的信任、尊重和肯定意味着相信教师的教育能力、人格力量，是对教师辛勤劳动的承认和回报。这种被认可、被尊重的体验是一种幸福的体验。工作这么辛苦，我却有幸福感，因为有家长对我的特别的尊重。家长看到我们的工作后，提出了赞扬和各种建议，老师做了什么事，家长都记在心里，另外家长见到老师后还很客气，很感激。家长愿意跟我交流，把我看做可以信赖的人，在他们眼里，我不仅是一个老师，更是一个朋友。我认为付出就会有回报，努力就会有进步。孩子成绩提高了，家长对老师很尊重、肯定，不是拉关系的那种，而是发自内心的尊重，我们就会觉得自己的价值得到了充分的体现。

教师的工作是很琐碎的，有时也会很枯燥。但只要善于发现学生身上的闪光点，珍惜生活中每一个快乐的瞬间，再枯燥琐碎的工作都会变得有意思。想象若干年后，耳边仍然会响起一声声亲切的呼唤，看到一张张单纯的笑脸，不管背负再多的辛苦和劳累，我都会选择风雨兼程。（龚娜娜）

听王主任从教30多年经历有感

有人说，教师是辛勤的园丁，培育美丽的花朵;也有人说，教师 是春蚕，劳作到死吐丝方尽;还有人说教师是人类灵魂的工程师，塑 造着学生的精神世界更有人说，教师是蜡烛，燃烧自己去照亮别人。

王主任从1981年毕业参加工作，王主任已经从教三十六个春秋，虽然我刚到家这个学校两年的时间，但是完全能感受到王主任的工作兢兢业业，不管是现在的后勤工作还是学校的红十字会工作，都做得井井有条。虽然身为老一辈的老教师，他依然每天以饱满的热情去迎接着每天的工作，也给我们青年教师做到了很好的带头作用。而这些正是我们这些年轻教师所缺少的。王主任一直在丹阳这个苏皖交界的地方坚定着自己的信念，坚守着农村教育，他对农村教育总是怀着一颗热枕的心。

在课堂中给予孩子最大的财富，不在于知识，而是他们对于指导的渴望和热爱，这就需要我们这些青年教师积极去实践、去探索如何激发孩子们的学习兴趣，让孩子们在健康快乐中掌握知识，培养能力。

王主任平时做事有条有理，事情总能一件一件认真完成从不马虎，每当和他一起搭档工作时从不用担心，这也许就是现在我们说的“靠谱”，但是我们青年教师中有多少能做到让别人觉得做事“靠谱”呢？包括我自己，做事拖拉，等到最后的时候才知道时间不够了......王主任这种有条理地做事深深地激发着我，做事要有计划，包括在上每节课的时候都要提前备课是一样的道理，但是我们往往做事总喜欢“东一榔头，西一棒槌”的。

王主任讲述着自己从教生涯中一直在不断学习，计算机考试，普通话考试......告诉我们需要勤于学习，学无止境，善于笔耕。毕竟我们是在跟新的社会打交道，我们应该在课余要多提高自己，完善自己。 “落红不是无情物，化作春泥更护花”，既然选择了老师这个行业，就不要想着回报自己的有多少，而是要想着自己付出了多少，每当自己认真付出过了，心里也会得到另一片彩虹。

身边的榜样引领着我成长的话，那么自身的不断努力，则是成长的必备条件。我喜欢这样一句话：实践出真知，磨砺育新人。用在我们青年教师身上，又是何其的恰当。回想自己这两年的从教经历，感触最多的是工作越忙碌内心就越充实，有条理地忙会让自己更加成长。（李丹）

舞动青春  勇往直前

 聆听老教师的教学经历，感受颇深。蓦然回首发现时光飞逝。从毕业参加工作已有七年，有些回忆感觉历历在目。

七年里基本每个年级都教过，高年级的英语课，低年级的数学课。记得教数学学科时，有点不适应，毕竟不是自己的专业，而且同时要兼一年级班主任，当时自己脑袋一片空白不知从何入手。自己第一反应一年级多调皮什么都不知道，都要一一教起。这种情况下，我不断的请教教低年级有经验的教师，在和同年级的老师们互相探讨。现在从当初无从下手的我听到其他老师说：“这届一年级管理的挺好。”心里感觉好温暖。付出的努力还是有回报的。从自身出发，要在工作中多听课多备课，像有经验的教师取经，提升自己的个人素养。也更希望以后有机会能再次考编制，真正的进入教师大家庭。一起探讨教学上的素养。在工作中，教师不但得教书还得育人。我们在育人的同时，也是一个自我反省，思想认识得到提高、情操得到陶冶、心灵得升华的过程。

我在教育学生的过程中，一定是晓之以理，动之以情。或温和或严肃，用一种学生们乐意去接受的态度，去告诉他们怎样做是正确的，怎样做是错误的；对于随时遇到的问题，不失时机的教育我们的学生，怎样做是更合适一些的。这些问题我必须去思考，去寻找一个对于所要解决问题的最合适的答案，来告诉我的学生们，在思考和寻找的同时，我也会对我自己日常的所作所为加以反省。想一想自己平时是不是有做得不对，或者是不合适的地方，遇到确实自己做的不对的地方，在自己的内心深处会有一种深深的歉疚，这种歉疚让你每每想起，都会让你感觉到自己的这颗心在隐隐作痛。这种歉疚感对心灵的刺痛，足以让自己在今后的日子里坚决避免再次犯下同样的错误。如果遇到自己的做得不太合适，但也不会造成太大影响的情况，自己也会谴责自己，当初为什么没能想出更好的办法去解决这个问题呢？自己会鞭策自己今后一定的多学习、多思考、遇到事情认真去分析去总结，争取进一步提高自身的素质，能想出一个比较完美的答案，把问题比较出色的解决好。不管是这种深深的歉疚，还对自己的谴责，都是对自己的负责，是对自己提出一种更高的要求，在自己整个思考的过程中，思想能在这里得到沉淀。

教师是一个即使不断学习进步，也很难达到完美的职业，在此之后我不仅要自己在某个领域学识丰富，还要能用最浅显易懂，学生能明白和接受的语言将知识传授，做到一个以德服人的人，自己必须是一个崇尚美好，拥有良好道德水准之人，还要能引领学生追求美好，做有益于社会的人：教师是一个充满激情、百折不扰的人，不仅自己有定性，敢于探究和追求真理，还要用这种激情教化感染学生；教师一定是个有博爱之心的人，不仅热爱学生，热爱生活，更要爱和他相遇的每一个学生。教师是纳米灯泡，照亮别人，快乐自己。（陈微）

吾日三省吾身

古人语：吾日三省吾身。作为刚工作的新教师，我更应该经常去审视自己，问问自己有哪些优势？和别人相比，我又缺少哪些优秀教师应具备的素质？我又该怎么去改变？在5月3日下午举行的丹阳学校青年教师发展班活动上，德高望重的王主任为我们青年教师分享了他三十六年的教育教学经历，让我感受颇深。事实上，教师的自我认知和规划工作，应该贯穿于整个职业生涯，甚至说是一个人的一生。每个阶段的情况不同，每个阶段的目标页不同，所以每个阶段的规划针对性更是不同。

我总结了以下几点优势所在：

1、在任何情况下我都有足够的热情去面对生活和学习

虽然平时的教学工作很忙， 但是我从未情绪低落或者出现随意的现象，相反我都是充满人情去完成工作。平时有个别学生需要辅导，我也是很有耐性的去指导。学习上，积极参加学校组织的教研活动，遇到不懂的地方也是虚心请教有经验的老教师，跟他们学习如何上好课。

2、沟通交流和协调能力很好

在平常的工作中，与同事沟通交流时可以顾及到同事，处理好同事之间的人际关系，并且完成自己的本职工作。

同是，我进行了深刻的思考和反思 ，在自我认知之后对以后做出了以下规划：  

1、做一名有责任心的教师

愿意用我的热情去感染学生，相信自己可以做好这份工作，并且做出创新，学会从失败中提炼教训经验，挖掘出更大的潜能，帮助学生从学习中找到快乐。

2、参加学科比赛

书本的知识如果没有充分的实践，那都是纸上谈兵。参加比赛是一种将知识转换为自身技能的一种有效的途径，教学工作中我们必须具备一定的专业知识和职业素养，在比赛中可以让我很好的巩固知识，发展专业技能，学会相互协作。

3、多读教育学和心理学方面的书

读书不仅可以增加一个人的专业和课外知识，更为重的是，是可以从根本上增加一个人的底蕴和内涵，为后面教学教育工作开拓思维 。（梁艳）

《倾满腔热情 育一方桃李》讲座听后感

这一次的青年教师发展班活动，我们聆听了我校优秀教师王顺宝主任的的讲座，感慨良深。王主任从个人教学工作、班主任工作、任大队辅导员的经历和担任完小校长工作四个方面介绍了自己的教育教学经历。他的讲座满满的渗透着勤奋与爱。

勤奋，告诉了我有时候“承受”与“享受”只是一步之遥。刚步入工作岗位的时候，自己要带两个学科，其过程肯定是辛苦的，劳累的，但只要稍微转变一下观念，看到在自己精心的陪伴之下，孩子们的脸上挂上了笑容，学习也越来越自信，那就是何等幸福的事情。我想只要修炼出享受这种“累并快乐着”的境界，就会在工作中愈挫愈勇，乐此不疲。

爱，告诉了我工作中细碎小事，更要爱动脑筋多思考，多从学生的角度去考虑。王主任陪着学生学习、陪他们参加各种活动，在与学生的“生活”中慢慢地增进了情感。其实你对学生的关爱，是在每一节课的教学中、每一次的小摩擦中体现的。我工作在丹阳学校这一乡村学校，这里孩子的单纯更是吸引了我，我愿意也乐于与他们交流、做他们的朋友，而不仅仅是老师。我相信，越单纯、越幸福，心才能慢慢慢的开花。

都说人活着需要信仰，工作也是。教育工作的是出自内心的一种谦逊，是一种为师育人的优秀品质。对于自己的工作，即使再累，也应看着是自己分内之事，永葆谦逊，更利于不忘初心，继续前进。（王玲）

《倾满腔热情 育一方桃李》听后感

上周的青年发展班活动，我们有幸听到王主任介绍他从教几十年的教学生涯，作为年轻老师的我们收获匪浅，我想就教学方面谈谈我的收获。

荀子有云：“学不可以已。”结合王主任在教育教学上的成绩，我觉得学习是一辈子的事情。新时代的教师应该是一个学习型教师，作为一名年轻的老师的我，有梦想、有激情，能创新，在教学实践中也需要逐步成长并成熟起来。随着素质教育的实施，新课程理念的不断提升，对教师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为教师的我们要与新课改同行，适应新课程要求，必须更新观念、转变角色，学习掌握新的专业知识、技能，在实践中不断的探究、积累、更新，促进自我的发展。为了使自己能够快速的成长起来，为了更好的发展自己，需要长远的规划，下面是我对自己未来几年教学方面发展的几点感想：

第一，树立终身学习的观念，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与实践，以学生发展为本，积极探索新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，注重自身创新精神与实践能力，努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴。积极学习教育科研，探索规律，提高自身的教育教学水平，我将让自己伴随着学校的发展与学生一同成长。

第二，在实践中，发展自己，将自己的专业知识运用于教学实践并通过实践与反思而与教学对象、教学环境不断互动，通过这个过程来强化自己的教学实践能力；将学科知识能力和教育理论素养相结合，通过教学实践来整合自己的专业知识，重构自己的专业知识结构。积极参加评比课，不断提高自身教学水平。

第三，在加深对教育教学一般规律的认识基础上，打造效率课堂，培养自己初步的教科研能力。提高课堂教学艺术，强化教学反思能力。在教学中注意学法指导，努力培养学生良好的学习方法和习惯，提高教学效率，努力培养学生学会独立钻研的学习品质。培养学生独立钻研，敢于表达的好习惯。将比较容易的知识由学生自己来讲，充分锻炼学生的综合能力。争取使学生养成独立钻研、独立思考的思维品质。

人生的路漫长而多彩，就像在天边的大海上航行，有时会风平浪静，行驶顺利；而有时却会是惊涛骇浪，行驶艰难。但只要我们心中的灯不熄灭，永远保持着对教育教学工作的那份热情，就能沿着自己的航线继续航行。（张敏）

读《倾满腔热情 育一方桃李》有感

三十几载的教学生涯，却总是在说这样一句话：我做了一辈子的教师，就像一朵淡淡的小野花一样……这是多么的谦逊。王顺宝老师的报告，肯定听得很有意思，听他说话头头是道，每次都有不同的感受。可惜这没能现场聆听王顺宝老师的报告，有点遗憾。他平时为人谦和，脸上挂着一幅大黑框眼镜，满脸灿烂。看了稿子感动于一位干了三十多年的老教师在说起自己的学生，说起自己教育生涯中的点点滴滴时，居然可以如此的充满活力，神采飞扬。

在丹阳小学，他的成就来自于数十年的勤奋不怠，潜心专研，这份执着令人敬佩。这一次的题目是《倾满腔热情 育一方桃李》，他给我们说了开始到学校时的情景和心情、上公开课时的苦苦思索、班主任工作的艰辛、管理工作的困难之处。他说的和我们面对的是何其的相似。

在王老师春风般的话语中，我体会到，在教育教学中，尊重学生，是我们老师必备的道德要求，尊重学生的人格，友好的对待他们，理解和信任他们，调动他们的积极性，多和他们交流，多鼓励和表扬他们，要尊重他们，宽容他们的过失，当学生有不足时，多给予激励和赞美，对学生精心呵护，尊重学生人格，善待、宽容、理解每一个学生，让他们感觉到在学校里比在家里的还要幸福的多，感受到学校生活的开心和幸福。

都说人是要活到老学到老的。时代在进步，孩子在成长，对老师的要求也就有所提高，所以，我们要不断加强学习，学习一些先进的教育教学理念，用学到的理论知识指导自己的实际工作，大胆创新，积极寻找适合学生的教育教学方法，让自己的脚步跟上时代的步伐，这样才不会被时代所淘汰。

王顺宝老师就是一本经典名著，最精华的那部分绝对不会因为时光的流逝而过时。他的信念、他的精神、他的品行、他的执着、他的作风以及时时流露的责任感和使命感，成为了我们学习的榜样。（吴锐）

《倾满腔热血，育一方桃李》讲座听后感

上周聆听王主任的演讲，给我留下深刻的印象，受益匪浅。 王主任主要从教育教学工作，少先队工作，小校长管理工作以及教师学无止境四个方面给我们做了生动的演讲。整个演讲要求都是在鼓励我们作为乡村老师要甘于清平，不怕吃苦，拿出勇气面对自己的职业，积极主动地做一名有所为的教师。听完我有以下几点感想：

一、做自尊自信的教师：要成为一名有为的人，的的确确需要经过奋斗、拼搏，其中，个人心态也是十分重要的，如果自己心中将“做一名有为的教师”作为一个目标的话，肯定会朝着目标前进，反之，将一事无成。所以说心态、态度是一个十分重要的因素，关键的便是调整心态，用行动证明自己的能力。王主任即使在非常艰苦的环境也积极保持着乐观的心态，认真的完成自己该完成的工作。

二、做富有勇气的教师：要征服课堂，要将自己有缺陷的一面袒露出来，真的需要很大的勇气，换句话来说生命的价值也多多少少的在勇气上体现出来，年轻教师没有勇气的最大原因是因为积累经验不够多，遇到学术研究方面的问题很难做出理论上的支撑，没有支撑便会觉得很单薄、站不住脚，所以年轻教师应多参加学习、培训、接受新理念，掌握新本领，充实自己，相信自然而然会变得自信、变得有勇气。

三、做踏地而行的教师：要成就一番大事业就必须先从身边的小事做起，所谓“一屋不扫，何以扫天下”从点滴做起，从身边做起，正是一步步走向成功的开始。

四、做远离安逸的教师：安逸的生活会让人变得懒散，没有激情，作终的胜利者，也会是最值得回味的日子。

五、做耐得住寂寞的教师：年轻的老师很希望自己能够在事业上“一举成名，一步登天”但没有扎实的基础想一步登天是难上加难，靠自己的力量取得成绩是可喜的，借助于外物那就是可职的，把握现在的年轻多给自己充电，多参加教研活动，多上公开课、多反思，听取老教师的经验之谈，取得最后胜利的是自己，也是笑到最后的人。

六、做永不放弃的教师：一个简短的演讲真的很发人深省，要做到决不、决不、决不能放弃，那需要十分坚定的毅力，年轻的我做事情刚开头总是很有激情，当遇到困难，可能会稍微坚持一会儿，但当困难一次又一次的袭来时，我想很肯定没有那个勇气再坚持下去，走向成功的路是坎坷的，是艰辛的。

七、做挑战自我的教师：积极的面对自己的教育人生，充实自己的教育人生，需要挑战精神，既然我已经选择了教育这个行业，那我将竭尽所能做到最好，把工作做实。

听完了整场演讲，给了我留下了很深的印象，也给了我很大的动力，它将会一直鞭策着我、鼓舞着我，尽自己最大的努力做到最好！（王杜鹃）

听王主任发言有感

上周三下午听完王主任的演讲后，我深受感动，他以自己无私奉献的敬业精神和渊博的文化知识，不仅证明了教师这一“太阳底下最光辉”的职业的伟大，同时也为我们青年教师上了一堂生动的“如何成为新时代合格的教师”的进修课。在小学教师的岗位上，王主任三十多年如一日，洒一腔热血，育一代新人。如果用简练的语言概括他三十多年从教的体会，那就是六个字：“光荣，艰巨，幸福”。

聆听着王主任的事迹，我不断地反思着自己：自己也曾为了儿时那个美丽的梦而选择了教师这个职业，也曾满怀激情走上那神圣的三尺讲台，也曾立下过无数的雄心壮志，也曾试图在教改的道路上开拓出一片属于自己的天地，也曾向往着那满园的桃李芬芳，也曾……我并不是渴望那种轰轰烈烈、惊天动地的丰功伟绩，我只是觉得自己做得还远远不够。回首过去的几年，自己的工作还算踏实，也得到了领导和家长的认可，只是觉得离当初自己的梦想还相差甚远。直到今天聆听了王主任的事迹，心中那份久违的激情才重新被点燃，才觉得自己浑身有使不完的劲，才觉得自己任重而道远，才觉得国家和民族的希望真正掌握在我们手中！为此，我将从以下几方面来努力：

首先要端正态度。要想让课堂有亮点，一要端正工作态度。态度决定一切，能不能上一堂好课，能不能让课堂呈现出更多的亮点，教学态度是至关重要的，个人的教学能力和水平是次要的，个人的教学能力再强，水平再高，缺少一个端正的教学态度，课堂也是很难出彩的。

其次是练好基本功。要教给孩子一滴水那么多知识，教师就要具有一桶水那么多的知识。所以，白天，我们不仅在学校上课，批改作业，处理一些班务，搞教研活动，还要抓紧业余时间外出听课学习，晚上回家还得备课，看书学习，查阅资料等。

最后需要与时俱进，开拓创新。都说人是要活到老学到老的。时代在进步，孩子在成长，对老师的要求也就有所提高，所以，我们要不断加强学习，学习一些先进的教育教学理念，用学到的理论知识指导自己的实际工作，大胆创新，积极寻找适合学生的教育教学方法。

在今后的工作中，我要以求真务实的作风和崭新的精神风貌，向王主任那样努力工作，不求索取，以奉献为荣。做到正人先正己，做事先做人，做一个坦坦荡荡的人。脚踏实地、不为名所累、不为利所趋，立足自己的岗位，努力工作和学习，以实际行动为我们学校的发展贡献自己的力量。（徐琇）

听王主任发言有感

作为一名教师，王主任在教学一线已经工作了近三十六年了，这36年里他一直扎根在丹阳这个小镇上，兢兢业业，不辞劳苦。三十六年的教书生涯，使他深深体会到了当一名教师的艰苦和清贫。但他恪守职业道德，爱岗敬业，热爱学生，廉洁从教。

刚参加工作那会儿，王主任被分配到一所偏僻的乡村小学任教。报到那天，映入眼帘的是破旧的教学设施，教室里东倒西歪地摆着几十张破旧的课桌。几个月下来，辛苦劳累不说，难熬的是夜晚漆黑一片，除了去家访，没什么娱乐方式。好几次王主任都想离开这个地方。但是，当他面对孩子们那一张张天真可爱的笑脸，那一双双渴求知识的眼神时，他就打消了这个念头。为了打发无聊的时光，也为了提高自身素质，他参加了函授考试，白天上课，晚上就在一盏油灯下看书，终于皇天不负有心人，王主任取得了本科学历。这种坚持不懈的精神深深地鼓舞了我。

王主任多年的教育工作，使我深深地体会到：教育是一门艺术，只有宽严相济，给学生发自内心的爱，才会赢得他们的信赖，走进他们的心灵，才能在教书的同时育人。

王主任在教学过程中将常规训练与主题活动相结合，逐步形成了“收放自如，张驰有度”的治班方略，把素质教育要求下的学生管理和课改理念下的治学之道有机统一起来，既让孩子拥有快乐的童年，又让他们在人生起步的时候打下坚实的基础。课堂教学中，他面向全体学生，贯彻“学生为主体，教师为主导”的教学思想，利用多种手段激发学生学习的积极性和兴趣，使学生从被动的“要我学”转化为主动的“我要学”。教学中，他尊重学生的个性发展，注重培养学生的创新精神和实践能力，努力使学生在德、智、体、美、劳各方面都得到发展。

王主任告诉我们：要给学生一杯水，自己要有一桶水，而且是要一桶活水。因此，我们在做好常规教学工作的同时，潜心钻研教材，反复研读课标，博览各种教学刊物，广泛汲取营养。我们也要常向前辈教师学习，借鉴优秀的教学方法。通过不断地学习和实践，使教育能力和教学水平不断提高。王主任在教育教学工作中取得了丰硕的成果，得到了学校、家长和同行们的肯定。他所带的语文学科在省级区级各类比赛中，取得了良好成绩。王主任也多次被评为优秀教师和优秀班主任。

百尺竿头，更进一步。听完王主任的教学感言之后，我深有体会并且深知在今后，作为一名教师，我将立足实际，创造性地开展教育教学工作，在丹阳学校这片田园里辛勤耕耘，积极探索，默默奉献,为丹阳学校教育事业做出应有的贡献。（尹婷）

读《倾满腔热情  育一方桃李》有感

上周三的青年教师发展班，黄主任请了学校的大拿，也是我最喜欢的老资格教师——王顺宝主任，来给我们做一场讲座，讲他的教育生涯。

前年刚来丹阳，虽然也会每年暑假来南京玩一圈，但是真的要融入一个地方，语言是我最大的弱势。孩子们在学校讲普通话，可是在跟家长沟通的时候，家长讲的丹阳话，对我来说，简直就是天书，因为语言的“不通”导致我走了很多弯路。孩子发生问题的时候，不敢给家长打电话，因为打完电话，我也不知道对方讲什么，如果再遇到爷爷奶奶在家的情况，更是不知道如何沟通。不过在磕磕绊绊中，我最先明白的丹阳话就是丹阳的各种蔬菜和肉的名称。每次到了食堂吃饭，王主任总是热情饱满的问我：“小张，丹阳的饭菜还吃的习惯啊？辣不辣，能不能吃？”“小张，今天吃的***，还能吃的惯”一遍丹阳话，一遍普通话，然后再一个一个字的分解让我明白。

后来在孩子的教学中我也采用了这个方法去教学，一遍快，一遍慢，一点一点分解，一点一点讲解，王主任在我的教学中起到了不可或缺的重要作用。而，在异乡，家长的不支持不理解的情况下，领导把我当孩子一样的询问我饮食习惯，利用吃午饭的间隙，一个字一个字的教我听得懂丹阳话，对我来说就是冬日的暖阳。功夫不负有心人，在校领导的沟通和我的努力下，家长对我的负面评价少了很多。

主任在教学生涯中，担任了很多年的班主任，在演讲稿中跟我们分享了很多小方法：主动进行家访，做到与家长、社会共同教育好学生，让学生真正做到热爱班集体，参与班级活动，这正是我所欠缺的地方，我在工作中，对于后进生关心的还不够，以后在学学生活中还要多给后进生关爱。

让我感受最深的是，王主任提到的情景教学，“让课堂成为学生主动探索的乐园”，并详实的介绍了方法，如何激发孩子的探索精神，尝试着运用创设情境激发兴趣、课堂表演引发兴趣、多项竞赛提高兴趣的多种愉快教学法，让孩子们在健康快乐中掌握知识，培养能力。让我受益匪浅。（张妍妍）

听老教师讲那过去的故事

五月三号下午，我校青年教师发展班邀请到王顺宝主任给我们做了题为《倾满腔热情 育一方桃李》的报告。王主任用他亲切生动的话语向我们讲述了三四十年前老教师那过去的故事。

王主任从个人教学工作、班主任工作、任大队辅导员的经历和后来担任小学校长工作四个方面跟我们分享多年前他的工作经历。从王主任的报告中我看到了一个这样一个身影，在农村艰苦的条件下，王主任作为一名人民教师兢兢业业、任劳任怨，对学生无私奉献。体现了教师的责任与担当，都源于对学生深深的爱！大象无形，大爱无声，唯有源自内心的深爱，才会为之默默地奉献自己的青春与心血。教师的责任与担当，是春风化雨，润物无声的。王主任这样做着，用自己的青春和汗水守卫这个职业的神圣。他用自己的爱担当着这份沉甸甸的责任，装载着无数的希望与期许，无怨无悔地投入这太阳底下最光辉的职业。

当听王主任讲到他做班主任的时候，积极参加学校组织的各种活动，积极组织同学们参加活动，使同学们热爱班级体更热爱学习。王主任在少先队工作的时候还创办过鼓号队和腰鼓队，并组织文艺汇演，这使我很惊讶。作为音乐教师的我深知举办一个活动的不容易，要照顾到方方面面考虑许多事情。在这一点我非常佩服王主任同时也很惭愧，在以后的日子里我要向王主任学习。

有一首歌颂教师的歌曲，曾经感动过许多人。这首旋律优美的歌叫做《长大了就成了你》：“小时候,我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去，小时候,我以为你很神奇，说上一句话也惊天动地。长大后我就成了你，才知道那间教室放飞的是希望守巢的总是你。长大后我就成了你，才知道那块黑板写下的是真理擦去的是功利。”王主任为教育奉献的精神深深地打动了我，作为一名刚参加工作的年轻教师我要向王主任学习。优秀的教师总是能够做到澹泊名利，耐得住寂寞，坚守自己岗位，执着地追求自己的事业。惟有坚守才能不辱使命，惟有执着才能成就事业。（李雪倩）

听王老师讲座后的小感想

时光匆匆，转眼快工作十年了。人生有多少个十年。从青葱岁月到而立之年。

当年的王老师也是这样过来的，而且把自己的青春，自己的一辈子都交给了丹阳学生，为丹阳的学生奉献了一辈子。是什么值得王老师这么奉献？他奉献的目的是什么？

我们要关注生命。人只有一次生命，生命的重要性在于它的不可重复性。人有了生命并不意味着一定有生命的质量。譬如，白痴与植物人。人的生命意义在于提升其生命的质量。人类发展史已经表明，生命质量的提升与优质教育成正比。优质教育是对每一个生命个体充满终极关爱的教育，是“目中有人”的教育。教育，不仅要使我们的教育对象认识生活的意义，而且要教会他们如何设计生活，使自己的生活更有意义;不仅要使我们的教育对象理解生命的价值，而且要教会他们如何珍惜生命，使自己的生命更有价值。

其实教育的本质和目的不就是这样吗？我们教育的目的就是要提升人生命的价值和意义。在教育的这条路上，我们需要走的路还很长。“现代教育陷入了功利主义，这是可悲的事情。这种风气带来了两个弊病，一是学问成了政治和经济的工具，失掉了本身应有的主动性，因而也失去了尊严性;另一个是认为惟有实利的知识和技术才有价值，所以作这种学问的人都成了知识的奴隶，由此产生的结果是人类尊严的丧失。

我们要关注生活。教育的现实关怀在于回归生活世界，培养在生活世界中会生存的人。我深深地被王主任那崇高的师德师魂而感动，更被他那乐观与敬业所感染。他实践着一个人民教师的价值标准，从他平凡而伟大的身上，我们应该学习他的优秀品德。（凌翔）

听王主任讲座后的感想

星期三听了我校王顺宝老教师的报告，他默默无闻的工作着，在平凡的岗位上做着不平凡的事，让人感动，让人深思。我要以这些优秀的教师为榜样，满腔热情地投入到自己的本职工作中，全心全意为教育服务。报告中王老师将自己学习和工作中好的经验，好的做法悉数传授给我们，为我们这些在迷茫中前进的教师打开了一扇门，为我们指引了前进的方向。在今后的工作中，我要以求真务实的作风和崭新的精神风貌，努力工作，不求索取，以奉献为荣，以教育为乐，热爱自己的工作岗位，扎扎实实地干好自己的本职工作，把全部的爱献给教育事业，献给每一个学生。

要多加鼓励学生。在教学中，教师的鼓励对促进学生的学习起着不容忽视的作用。适时、充分、恰当地对学生进行鼓励，是必不可少的教育教学手段，可收到事半功倍的教学效果。对一般学生来说，教师的鼓励如及时擦亮的火柴，会使学生的热情高涨积极上进，可谓“点石为金”。适时适度，对“差生”进行鼓励。对于后进生来说，他的闪光之处如晨露夕晖一样宝贵，抓住时机，适当鼓励，可使他更新认识，转变学习态度，迷途知返，步入正途。

对于后进生的转化，我们一要有爱心，二要有信心，三要有耐心。仔细分析学生存在的问题，找准切入点，针对不同学生的不同问题，对症下药，积极做好教育引导工作。如因学生之间有误会引起的争吵，教师要心平气和地找双方谈心，了解清楚事情的来龙去脉，化解矛盾；如因自控能力不强，而产生不恰当的发泄行为，无意的犯错，教师不能抓住一点错误就横加指责，求全责备，绝不可算陈年旧帐，更不能乱给学生戴“帽子”，以免影响学生的自尊心和自信心，要耐心开导、努力帮助，首先要多肯定学生身上哪怕是很小的一个闪光点，加以大张旗鼓的表扬，拉近学生与教师的距离，然后借题发挥，教师列举现象（其中那当然包括该生的错误），让学生判断哪些是对的，哪些是错的，这样老师不用点明，学生内心也能明白自己做错了事，使学生既认识到错误又对老师心存感激，自然就容易转化。 

要善于反思。反思是一种手段。教学反思是对教学领域深层次的思考，在思考中不仅能提高教学理论水平，还能形成独特的教学风格。著名教育家叶澜说过：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。”教学反思的真谛就在于教师要敢于怀疑自己，敢于和善于突破、超越自我，不断地向高层次迈进。如果一个教师只满足于经验的获得而不对经验进行深入的反思，那么他的旧有理念及不适当的行为就很难改变，其结果他的教学将可能长期维持在原来的水平而止步不前。以后，我要在上好课的同时，要做好反思的工作。每堂课后，都要想一想这堂课的知识传授是否正确，方法是否得当，环节是否出问题，有没有需要改进的地方；每次考完试后，都对成绩进行认真细致的分析，为下次考试总结经验。

干一行，爱一行。既然选择了这个神圣的职业，我就要以一颗热爱和忠诚于教育事业的心，甘做一头爱生如子默默无闻奉献自己的全部精力和青春的“孺子牛”，用我们新时期教师的人格力量震撼学生，用崇高的思想境界感动学生，用高尚的师德风范教育学生，用无私的奉献精神激励学生。做一个为人民服务的教师，做一个让人民满意的教师。（殷周州）

倾满腔热情 育一方桃李

春风和煦，温暖身心。就在这美好的日子里，我们青年教师发展班在校领导的组织下，观听了我校王顺宝老师的生平履历，感想颇深。

王老师从事教育工作已36年，在这几十年的工作当中，王老师一直兢兢业业，踏踏实实，将自己的满腔热情，抛洒在校园。对于我们这些刚刚步入工作岗位的年轻教师来说，这无疑给我们树立了一个完美的榜样。

会上，王老师提到他刚刚步入工作时的情景，令我感受很深，他说“走进全区最偏远的丹阳中心小学的校门，迎接我们的是：学生求知若渴的眼睛，同事亲切朴实的笑脸，领导殷切期盼的目光，曾记否那是的人们特别的淳朴、特别的谦和，学校的李校长把我们介绍给全体教师，我们便算到岗了。至此，深感肩上担子之重，更感受到自己选择的不是一个职业，更是一份沉甸甸的的责任。”是的，教师不仅仅是一个职业，更是一份责任。它需要我们义无反顾地投入到教育的行列，教育好学生是我们毕生的任务。回想我刚刚步入工作时的情景，不由地脸红，那时的我工作放松，觉得工作就是工作，得过且过，没有一个积极进取的心，没有一个教书育人的责任感。现在想想，是多么的无知。

会上，王老师还说到“欲给学生一滴水，教师先要有一桶水。”是的，在任何时候都要有一个不断学习的精神，要时时刻刻充好电，为自己从事的岗位，更为了学生。

很多时候我就在想，我从事教师这个行业是为了什么，是为了混口饭吃，是的，是为了混口饭，但是，这样的生活又有什么意义呢，这样的工作只充满了负能量，又如何能够教育好学生，培养下一代。从现在开始，要我做的还有很多，我要向王老师学习，将我的满腔热情，倾洒校园。（陈国江）

《倾满腔热血，育一方桃李》讲座听后感

在我校开展的学习优秀教师活动中，我们集体学习了我校优秀教师王顺宝优秀教师的先进事迹，使我受到了一次生动而深刻的思想教育和精神洗礼，我深深地被王老师崇高的人生追求、高尚的师德情操、强烈的责任意识和无私的奉献精神吸引着、感染着、震撼着，他不愧是育人的模范、师德的楷模、我们的榜样。在王老师身上，谱写了一曲曲爱岗敬业的时代最强音。下面从三个方面谈以下本人学习优秀的教师的心得体会：

一、立足本质，对学生献出一片爱心。

这些优秀教师崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于任何学生就是一个“爱”字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐心指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的原因。用温馨的语言教育学生，用母亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。感受到能在快乐中学习，在快乐中成长。

二、对工作必须有强烈的事业心、责任感。

我们应当学习优秀教师以学生为动力，以育人为首的精神。语文老师必须具有足够的耐心和责任心，不仅要规范学生的行为，更要了解学生的思想动态，对每一个学生都要进行有针对性地教育。时时处处观察学生，了解学生，对出现的问题及时指导解决。从自己身边的小事做起，要求别人做到的，自己必须努力做到。牢固树立了教师的光辉形象，通过学习我有着很深的感触，发觉自己与这些优秀教师比起来，差距实在是太大了。有时觉得工作压力很大很累，现在我却发现，我们的工作是充实的，意义是深远的，职业是幸福的，做到爱校如家，爱生如子，任劳任怨，不计较个人得失，时时以“爱心、耐心、细心”，去关心每一位学生，热爱每一个学生是我们的责任，教育学生子是我们的神圣事业。对学生我们既要爱又要严，时刻把学生放在第一位，是作为一名老师必需承担的责任和义务。

三、教师必须做到尊重、理解、信任、鼓励学生。

通过学习优秀教师的事迹，我进一步体会到，优秀教师工作的成功源于她们积极进取和勤奋精业精神，只有乐教勤业的老师，才能全面、深刻地认识到教育工作的伟大意义，才能为教育工作本身所具有的乐趣而深深吸引。我越是勤奋工作，越是能体会到教师工作的无穷魅力。在教育教学中，尊重学生，是我们老师必备的道德要求，尊重学生的人格，友好的对待他们，理解和信任他们，调动他们的积极性，多和他们交流，多鼓励和表扬他们，要尊重他们，宽容他们的过失，当学生有不足时，多给予激励和赞美，对学生精心呵护，尊重学生人格，善待、宽容、理解每一个学生，让他们感觉到在学校里比在家里的还要幸福的多，感受到学校生活的开心和幸福。（王旭庭）