今天上午第二节课，初中部张和兵老师在八2班开设了一堂语文公开课，教学鲁迅先生的散文诗《雪》。本节课，张老师抓住“象征”手法，设计课文教学，通过寻找主要象征体，探究作者塑造象征体的意义，扎扎实实将“象征”手法这一创作技巧的知识授给学生。张老师还利用质疑探究这一环节，加深学生对课文内容的理解，既让学生明白了本文的核心内容，又让学生掌握了运用对比衬托来突出核心内容的写作技巧。此外，本节课，还抓住关键句赏析了诗歌语言的生动性、形象性。本节课，将阅读、写作与欣赏融于一体，取得了较好的教学效果。