七年级备课组由我和尹娟共2位生物老师组成，互相取长补短。备课组内坚持“大统一、小自由”备课方针，坚持“资源共享、不断反思、共同提高”的思想，以学校教学工作计划为指引，以贯彻教导处工作为核心工作，依

据区生物教研室工作计划和要求，我们初一备课组会尽心、尽力、尽责地完成本学期的教学任务。

一、 指导思想  “聚精会神抓质量，脚踏实地谋提高”。初一年级生物备课组的质量应主要表现和落实在每一次集体备课、每一次教研教讨、每一堂班级授课、每一次教学辅导上；我们的发展，集中体现在教育教学观的转变和

教学效能的提升，体现在对教学规律的摸索和探索，体现在课堂教学的改革尝试之中。

二、 工作重点  突出“研究”和“落实”。研究教育教学理论和思想，研究新教材和新教法，研究学生身心发展规律，研究学生中创新能力和培养，研究不同层次的教学组织管理思想和艺术。尝试在学生差异明显和教学任务相

对繁重的背景下，寻求立足中考、面向学生个性健康发展的高效教学模式。认真落实学校对备课组的工作安排。虚心向老教师学习，发挥集体协作的力量。

三、目标定位  这学期努力争取把成绩提高上去，尽量缩短与兄弟学校之间的距离。

四、 具体措施

（一）、常规教学：

1、备课：个人备课和集体备课相结合。

个人备课：认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。

因课制宜，采用恰当的教学方法和策略，目标明确得当。

  集体备课：充分利用网络资源，切实做好课生物备课资料的收集，整理工作，为生物课件的制作准备充分的素材。重点突出，难点突破，集思广议，资源共享，争创优秀教案。

2、上课：在充分备课的基础上，继续落实“121”课堂模式， 确保课堂教学流程安排科学合理，提高课堂教学的实效性，同时关注一下学生的情绪变化，以利今后调整教学策略，充分调动学生的学习兴趣。

3、作业：保障每节一练，做到全批全改，反馈题目有的放矢，精选精练，提高效率。

4、积极参加教研教改活动，在课程发展与教务处的指导下，计划开展“青年教师上一堂好课”的活动，努力使本组的教育教学能力再上新台阶。

5、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生的学习兴趣。

 6、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平

 7、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。

 8、每次考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。     

9、 注意预设目标的落实，生成问题处理，课后及时反馈和交流。

10、单元测试：3—4次，第一次在10月初，陈青兰命题。

（二）、实验教学：本学期学生实验有一定困难，尽量做一些演示实验。