2016——2017第一学期

丹阳学校中学语文教研组工作小结

一学期的教学教研工作即将接近尾声。在这个学期中，我们语文教研组的每一位老师都在兢兢业业地工作着。我们根据期初制定的教学工作计划，以新课程改革为契机，以《中学语文新课程标准》为引领，转变教学观念，引入多元思维，营造和谐的氛围，努力提高本组老师语文教学水平和语文教学的质量。扎扎实实、卓有成效地工作着。现将一学期的工作小结如下：

一 学习交流，不断充实。

（1）加强理论学习，强化教育理论的指导作用。

学期初，我们就组织本组教是制订了计划，学习新课程标准，学习新大纲，明确本学科教学的目的、任务，规定各年级教学要求、教学进度；并组织本组教师研读教育教学文章，夯实理论，指导教学。老师们还注重积累，写教学日记和反思，记录下工作的点点滴滴。

（2）扎实教研活动，开展听课、说课、评课活动。

我们要求集体备课，年级组内统一计划，统一进度，统一练习，从而提高语文学科的总体实力，打团体战，反对"孤军作战"。我们采用集体与个别相结合，实践与反思相结合，认真领悟基础教育课程改革宗旨，把握课程标准传达的新的理念，新视角，新要求。牢固树立“工具性与人文性”的语文本质观，加强语文与学生生活，与其它学科的联系；倡导自主．合作．探究的学习方式，优化教学内容的整合，积极进行教学方法的选择和教学评价方式的改革。借“组内听课”和“说课评课”等活动的契机，加强“常态课”的观摩，关注教师的日常教学，使本组教师的教学活动得到一次次检阅，通过上课、评课及课后反思系列活动，既提高了教师的实践能力，又使他们的认识水平得以飞跃。同时，我校还聘请了教研室的专家亲临指导，帮助老师们提高教学水平，促进了教研和科研的结合，提升了教研活动的质量。

（3）规范管理，全面提高教学质量。

我们语文组以年级为单位，分层管理，每周四一次大组听课评课，隔周各年级组教研活动，老师们可充分利用时间进行集体备课，一同讨论研究教学方法与策略，对教学重点难点进行反复推敲研究，认真反思教学中存在的问题，及时填写“错题集”，重点训练，认真批改评讲，既有针对性又减轻学生的课业负担。固定的教研活动时间和内容，对课堂教学起到了非常有利的指导作用。老师们还扎扎实实做好常规工作，促进学生全面发展、促进教师提高改进教学的手段，对各班的“学困生”重点关注，分析每位学生的情况，制定补差计划，切实补差，跟踪调察，找准今后教学的切入点，查漏补缺，夯实双基。

二、努力方向：

我们将继续向着“轻负担、高质量”的教学目标迈进，继续深入研究,追求课堂教学高效率。

对个别学生进行特别的关爱，除了做好平时的补课工作，更要给予他们特别关注，培养学习兴趣和学习自信心，从内到外，促进学生更好发展。

 今后，我们教研组还要加强科研意识，营造好“书香校园”的氛围，让每个学生都好读书，读好书；同时每个成员自己也要多读书，提高自己的文学修养，丰富文化底蕴；研读并落实新课程标准理念，撰写、发表更多的教育教学论文，不断提高自己的素养，更好地为学生服务。

总之，在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分经验，也有了几分遗憾。今后我们将本着求"学无止境、教无止境、研无止境"的思想，在浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，力争能在课程改革的礁石上激起一朵朵美丽的浪花！