2016年12月27日下午，在丹阳学校小学部开展了一次特别的数学教研活动，本次活动主要是围绕如何提高课堂教学效率这一主题而展开研讨的。首先由科学园小学单红梅老师执教六年级的复习课《复习长方体和正方体》，而后由张声涛老师结合自己的课堂教学实践开设讲座《常态下的小学数学课堂教学》。
    在单老师的课堂上，引导学生主动构建知识的脉络框架，形成了知识体系，从而突破了本节课复习重点和难点。小组交流有效，汇报学习效果好，由于单老师课前的准备十分充分，学生真实体验到了复习课带来的乐趣。课后与会老师展开了比较激烈的研讨，一致认为在这节课有以下几个特点：
   (1)复习课能让学生通过复习单的形式整理知识点，为学生形成系统知识达到应有效果。
   (2)老师的课件制作十分用心，能结合学生的实际情况给出相应的练习，特别是能带来本班学生创编的题目，让孩子们共享。   
  （3）学生学习方法多样，练习有层次，可以充分体现出教学的区分性，如：给出金鱼缸的长、宽、高、水深，问学生能提出哪些问题。
  （4）有效的板书设计，使学生在建模能力、空间观念、数学思想方法等方面都有所提升。
   紧接着张老师的讲座，就如何上好每一节常态课，张老师从自己的“教学五认真”谈起，如何与孩子们一起共同制定了班级数学课堂公约，如何去实践自己的课堂教学等等。让在座的老师更加深刻的体会到常态课的重要性，一起以生为本。
   此次的数学教研活动的氛围很浓厚，相信，不仅每一位老师都有了自己的收获，而去本次活动更是实现了共同研究，共同进步，共同发展的教研目的。