10月18下午，秣陵片的五所初中的数学教师齐聚丹阳学校，参加片级数学教研活动。为了积极探讨新课程理念下初中数学课堂教学的有效方法和途径，深化初中数学教学的课堂实效性研究，加强教师课程理念的内化过程，本次研讨活动采用了同课异构的研究形式。
       活动中，丹阳学校的王红涛老师和秣陵中学的赵章保老师共同执教八年级上册的《勾股定理》第一课时，王老师通过情景的创设，自然流畅的引入新课，重点探究勾股定理的形成过程，注重学生的实际操作，由特殊到一般，由数到形，由形到数，充分展现了数学的魅力，为学生们呈现了一堂非常精彩的示范课，也充分展示了个人的教学功底。赵老师的这节课同样精彩纷呈，虽然是借班上课，但赵老师教学经验丰富，能够充分把握学情，积极调整教学思路，课堂教学有条不紊，由浅入深，由易到难，给予学生充分的思考空间，关注学生，关注生成，整个教学过程自然流畅，扎实有效。两节课展示结束后，大家共同研讨交流，各位听课老师畅所欲言，一致评价两位老师的课设计新颖，练习设计层次感强，注重知识的形成，有创新，有思考，赋予了静态教材以生命活力，塑造了各具特色的创造性课堂教学模式。最后大家又对课堂教学中存在的问题进行了深入的探讨。

      通过本次“同课异构”的研讨活动，让我们清楚地看到不同的教师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果，彰显了教师的教学个性。通过这样的活动，使教师在不断地思想碰撞中，激发出创新的火花，达成最优化的教学共识，从而提升上课、听课老师的教学水平，更好地为学生的发展服务。