今天上午第二节课，初中部数学组王永老师开设了一堂数学公开课，课题是“ 合并同类项”，课后数学组老师及时评课，给予了如下评价：1 王老师非常重视开头的引入教学，激发学生学习的兴趣。注意鼓励学生大胆发言，注意从现实生活出发，展现知识的形成过程，使学生能够利用已有的生活知识和数学知识.   2对于例题的教学， 能够充分发挥学生的主体性，启发学生进行化简时， 先观察，再下手，归纳出一找、二移、三并的步骤， 课堂的有效性效果很不错。3注重引导学生在课堂活动过程中感悟知识的生成、发展和变化，每个问题的设计都以问题串的形式前后联系，由浅入深，从具体到抽象，再通过探索交流、反思、归纳，形成一个完整的思考过程，使学生学会探索规律的方法。这样的安排符合掌握知识与发展思维、能力相统一的原则、教师的主导作用与学生的主体作用相结合的原则，顺利的完成了教学任务。  最后，数学组同仁还就如何提高七年级学生学习数学的兴趣提出了不少宝贵的意见和建议。