2016—2017学年度第一学期九年级数学备课组教学计划

一、指导思想：

    以新课程促进课程改革，全面改革教学方法，采用先学后教，当堂训练的教学方法，优化人文关怀。培养学生技能，培育学生创新能力，使学生成为身心全面发展的新型社会所需人才。

二、学情分析：

    学生基础较差,这给教学带来了很大的困难, 而且又面临升学考试,因此,本学期的工作难度大，任务繁重.但是一切为了学生,必须要树信心，力争出佳绩。 三、教学内容：

本学期所教九年级数学包括：

第一章：一元二次方程

第二章：对称图形——圆

第三章：数据的集中趋势和离散程度

第四章：等可能条件下的概率

三、教学目的：

    教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。

会用归纳演绎、类比进行简单的推理。使学生懂得数学来源与实践又反过来作用于实践。提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。

掌握一元二次方程的有关概念;会解一元二次方程;能建立一元二次方程的模型解决实际问题;掌握圆的有关知识，而且能综合运用圆与直线型图形的知识解决相关问题；学会收集、整理、描述和分析数据，了解数据处理的过程；

掌握概率的计算方法;理解概率在生活中的应用。培养学生的观察、探究、推理、归纳的能力,发展学生合情推理能力、逻能力和应变能力。

四、教学实施的措施：

1、认真钻研教材，积极学习大纲，努力熟知内容，做到心中有数；

2、设计好每一节课，借助多元智能理论并最终达到多元智能的开发与培养；

3、积极研究学情，实施培优补缺工作，做到眼中有数；

4、积极学习，努力提高自身业务素质、教学水平；积极推行教改；

5、因材施教，宽容爱护学生，充分发挥学生的主体作用；

6、积极向老教师学习教学经验，向新教师学习新教学方法。

7、加强思想教育，育人更育德。

五、教学进度表

第1周到第4周                       第一章一元二次方程  约16课时；

第5周、第7周、第8周  第9周         第二章 对称图形­­­­­­­  ——圆

第10周  11周                       期中复习与检测

第12周，13周                       第三章  数据的集中趋势与离散程度

第14周   15周                      第四章  等可能条件下的概率

第16 、17 、18周                   期末复习与检测