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转:江宁区教育科学规划2009年“个人课题”结题和成果评审结果

发表日期:2010/6/22 8:12:57 出处:本站 作者:无 有1084位读者读过

 

关于公布江宁区教育科学规划2009

“个人课题”结题和成果评审结果的通知

各中小学、幼儿园:

各“个人课题”承担人:

江宁区教育科学规划2009年“个人课题”的结题评审工作已经结束,现将评审结果予以公布。

本期获得立项的区级“个人课题”共有1791项,经区“个人课题”专家组评审,1599项课题被批准结题。其中未获得结题的课题为89项,未获奖课题为102项。

按照《江宁区“十一五”个人课题实施办法》,对上报的08年校级优秀“个人课题”进行评审,其中57项通过区级结题,并颁发区个人课题结题证书。

对部分优秀课题研究成果将通过多种形式进行宣传、推广,并推荐参加市级个人课题评审。请一等奖获得者将结题鉴定书与获奖论文发送邮箱jnjksw@163.com.

若公布的课题名称\论文名称\主持人姓名等信息有误,请于本周内与区教科室联系。

联系人:汪圣龙  联系电话:52186800

附:(点击下载)

1.江宁区教育科学规划2009年“个人课题”结题与获奖名单.rar

江宁区教科室

2010621

609 生物 信息技术和生物学教学整合的研究 曹平 丹阳学校 中学生物CAI课件与生物教学 二等奖
610 语文 初中语文阅读教学过程有效性评价的探索与改革 陈本年 丹阳学校 新课标下初中语文阅读教学有效性初探 三等奖
611 物理 物理教学中体验性教学研究 耿其根 丹阳学校 物理教学中体验性教学初探 二等奖
612 语文 培养初中学生语文自主学习能力的方法研究 胡玉良 丹阳学校 培养初中学生语文自主学习能力的方法研究  三等奖
613 思品 中学思品教学中小组合作学习的研究   丹阳学校 小组合作学习在初中思品教学中的实践与思考 未获奖
614 数学 初中数学课堂提问的有效性的研究   丹阳学校 浅谈初中数学课堂提问中“度”的把握 一等奖
615 语文 初中语文课堂教学有效性的策略研究 孙振坤 丹阳学校 让合作之花结出有效之果 三等奖
616 语文 初中语文课前演讲有效性研究    丹阳学校 精彩语文,从课前三分钟开始 三等奖
617 语文 中学生口语交际技巧训练研究 王金花 丹阳学校 浅谈中学生口语交际训练 二等奖
618 英语 农村英语教学中良好学习习惯培养的策略研究   静  丹阳学校 英语学习与英语思维的培养 三等奖
1470 科学 小学科学教学中培养学生提出问题能力的策略研究 费明宇 丹阳学校 浅谈培养学生提出问题能力的教学策略 一等奖
1471 数学 小学数学练习设计的有效性策略研究 胡孝军 丹阳学校 也谈小学数学课外作业设计 未获奖
1472 数学 低年级数学“解决问题”教学策略的研究   丹阳学校  浅谈一年级解决问题的教学 二等奖
1473 语文 小学语文课堂教学中有效性提问的研究 李朝春 丹阳学校 让课堂提问充满灵性 三等奖
1474 数学 生活与数学完美结合的课堂建构研究 李良泉 丹阳学校 采用多种方法引导  提高学生作文兴趣 未获奖
1475 语文 中年级学生害怕习作的原因及解决策略的研究 李勋根 丹阳学校 采用多种方法引导  提高学生作文兴趣 二等奖
1476 英语 小学英语教学中任务型教学的实践研究 刘立琪 丹阳学校 创设任务,快乐学英语 二等奖
1478 语文 农村小学作文训练的研究 许家芳 丹阳学校 浅谈小学生写作指导的训练 三等奖
1479 语文 小学语文阅读教学中预设与生成研究 严春燕 丹阳学校 关注生本理念下阅读教学的预设与生成 三等奖
1480 语文 小学作文指导教学中的动态生成的有效性策略研究 虞建安 丹阳学校 浅谈运用动态生成理念有效引领作文课堂的策略 三等奖
1482 语文 小学语文课堂教学中构建新型师生关系的策略研究 朱海林 丹阳学校 新课程理念下构建和谐的师生关系 二等奖
1807 数学 数学教学中学生进行体验学习研究 任华明 丹阳学校(中学) 数学教学中学生体验学习初探 三等奖
1808 数学 数学课堂教学中创设问题情景的研究 王倩 丹阳学校(小学) 开启数学殿堂的钥匙——数学课堂教学中创设问题情境的思考 二等奖