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2015丹阳学校区课题立项

发表日期：2015/12/22 9:22:22 出处：本站 作者：耿其根 有1310位读者读过

                   2015年度（第九期）江宁区个人课题立项评审结果统计表
学科 学段 姓名 学校名称 课题名称 课题编号 区立项 推市级
德育 小学学段 丁鹏 江宁区丹阳学校 基于“互助共进”下的小学生人际交往有效性的实践研究 KT-DY-31-2015-000004 是
德育 小学学段 李良泉 江宁区丹阳学校 小学留守儿童教育问题的研究 KT-DY-31-2015-000005 是
体育 初中学段 曹树忠 江宁区丹阳学校 个性化分层体育教学研究 KT-TY-32-2015-000034 是
物理 初中学段 田大良 江宁区丹阳学校 初中物理课堂提问的有效性研究 KT-WL-32-2015-000044 是
物理 初中学段 耿其根 江宁区丹阳学校 初中物理分层教学研究 KT-WL-32-2015-000046 是
外语 小学学段 邵莹 江宁区丹阳学校 运用英语绘本,增效小学英语课堂的实践研究 KT-WY-31-2015-000023 是
外语 小学学段 朱帮香 江宁区丹阳学校 小学高年级英语写作的有效性策略研究 KT-WY-31-2015-000116 是 是
外语 初中学段 程大宝 江宁区丹阳学校 “游戏教学”让英语课堂更精彩 KT-WY-32-2015-000041 是
外语 初中学段 张玉珍 江宁区丹阳学校 初中英语教学中渗透文化背景知识的研究 KT-WY-32-2015-000118 是
外语 初中学段 程凤 江宁区丹阳学校 构建初中英语生命化课堂的实验研究 KT-WY-32-2015-000148 是
外语 初中学段 骆梅红 江宁区丹阳学校 针对初中英语词汇教学的有效性实践研究 KT-WY-32-2015-000149 是
语文 小学学段 朱明星 江宁区丹阳学校 “合作学习”中常见的问题及解决策略的研究 KT-YW-31-2015-000056 是
语文 小学学段 朱海林 江宁区丹阳学校 朗读教学中渗透情感教育的策略研究 KT-YW-31-2015-000370 是
语文 小学学段 许家芳 江宁区丹阳学校 农村小学生自主阅读习惯培养策略的研究 KT-YW-31-2015-000922 是
语文 初中学段 毕艳 江宁区丹阳学校 初中语文课堂提高学生参与度的研究 KT-YW-32-2015-000035 是
语文 初中学段 施凤姣 江宁区丹阳学校 如何提高农村初中学生的书写能力 KT-YW-32-2015-000110 是
语文 初中学段 王金花 江宁区丹阳学校 微课在初中语文教学中的设计制作与使用探究 KT-YW-32-2015-000162 是
语文 初中学段 胡玉良 江宁区丹阳学校 以名著导读激发农村中学生阅读兴趣的实践研究 KT-YW-32-2015-000163 是
语文 初中学段 陈本年 江宁区丹阳学校 《初中语文人文教育培养的研究》 KT-YW-32-2015-000164 是
政治 初中学段 衡其林 江宁区丹阳学校 基于诊断，促进学困生学习的教学策略研究 KT-ZZ-32-2015-000080 是
数学 初中学段 汪平丰 江宁区丹阳学校 初中生数学学习困难研究  KT-SX-32-2015-000021 是
数学 初中学段 王红涛 江宁区丹阳学校 新优质学校数学教学中错误资源的有效利用 KT-SX-32-2015-000098 是 是
数学 初中学段 张明光 江宁区丹阳学校 优化作业设计，提高初中数学作业有效性的研究 KT-SX-32-2015-000116 是
数学 初中学段 盛凌 江宁区丹阳学校 农村初中数学学困生转化的策略研究 KT-SX-32-2015-000172 是
数学 初中学段 任华明 江宁区丹阳学校 有效培养初中生数学语言能力，力促合情推理能力养成 KT-SX-32-2015-000175 是
数学 小学学段 王玲 江宁区丹阳学校 小学数学教学中培养学生问题意识的研究 KT-SX-31-2015-000069 是
数学 小学学段 张晓军 江宁区丹阳学校 小学数学课堂教学中有效性提问的研究 KT-SX-31-2015-000073 是 是
生物 初中学段 笪春梅 江宁区丹阳学校 初中生物移动学习模式的研究 KT-SW-32-2015-000029 是