《新课改背景下提高农村小学课堂教学效率的研究》

实 施 方 案

 

 

江宁区丹阳中心小学课题组

 

 

一、课题研究的组织与管理

课题的成功实施，需要严密有序的组织和管理。

 (1）课题研究领导小组

课题领导小组，负责课题的总体统筹和协调，直接领导课题组。

组长：艾家华

副组长：陈虎

组员：王顺宝  龚叶锋  朱海林  费明宇

（2）课题研究组

课题组负责总课题方案的设计，申报和管理，直接领导各学科研究组，提供资料信息，科研业务指导和培训、实验数据的汇总与分析，对各学科研究组的研究工作进行理论指导。

①、课题主持人：

艾家华   丹阳中心小学校长          专科    小学高级

费明宇   丹阳中心小学教科室主任    本科    中学高级   区学科带头人

②、课题组核心成员：

陈  虎   本科    小高     课题设计组织管理       区学科带头人

朱海林   本科    小一     语文学科的研究         区学科骨干教师

王  萍   本科    小高     数学学科的研究         区学科骨干教师

夏传芳   本科    小高     英语学科的研究         区学科青年标兵

严春燕   本科    小高     音乐体育美术学科研究

彭伟祥   本科    小高     科学科技信息学科研究

倪连英   专科    小高     思品社会学科研究       区学科骨干教师

（3）课题研究学科组

学科组负责课题方案在本学科中的具体研究工作，及时向课题组提供实施学科研究情况的报告。

①语文学科研究组

②数学学科研究组

③英语学科研究组

④音体美学科研究组

⑤科技信息学科研究组

⑥思品社会学科研究组

二、课题的阶段任务和年度安排

本课题为三年规划的课题，为保证课题的顺利实施，具体细化为三个阶段：

1、第一阶段：充分准备，奠定基础阶段  2006年12月～2007年2月

本阶段是课题全面实施的准备阶段。

（1）主要任务与要求

这一阶段的主要任务是对课题进行充分论证，搜集与课题相关的资料信息，进行课题的前期调研，深化课题研究的主要内容，确立课题实施的途径和方法，制定课题研究的主要目标，等等。

在本阶段中，主要应明确研究内容的核心概念、主要理论依据、研究实施的方法和途径，等等。

（2）课题组主要工作安排

①课题的提出与论证；

②制定课题总体方案；

③成立课题领导小组、课题组和学科研究组；

④搜集与课题相关的资料和信息，并编制成课题内部学习资料，供课题组成员阅读；

⑤总结课题前期工作，具体化总课题研究内容，制定课题实施方案。

2、第二阶段：宣传启动  全面深入研究阶段   2007年3月～2009年7月

其中：

2007年3月～2008年1月  全面启动，形成共识阶段 

（1）主要任务与要求

本年度的主要任务是建立学科研究组，完善课题的各级组织；组织子课题组学习课题有关资料；进行子课题的申报和审批，开展子课题项目研究，将总课题分解落实。

在这一阶段中，课题组和学科研究组要深入学习，形成共识，为课题研究的全面开展奠定基础。

（2）课题组主要工作安排

①组成学科研究组，完善课题的各级组织建设；

②指导学科研究组的工作；

（3）学科研究组主要工作安排

①参与课题组组织的启动与培训会议

②向学科教师传达课题培训会议有关精神，达成共识，形成对课题研究的初步认识；

③认真学习课题实施方案，形成开展本学科研究的初步认识；

④根据课题方案、实施方案、学科研究组的实际情况，选择并确立研究内容；

⑤制定较为详细的学科研究计划，并提交课题组。

2008年3月～2009年7月   深入研究，特色创新阶段

（1）主要任务和要求

本阶段的主要任务是进行深入研究，深入本组课堂教学，把课题的设想与各学科研究实际紧密结合起来，初步形成各学科在提高教学效率的形式、方法、策略，形成特色；课题组要给予及时的理论概括和指导。

（2）课题组主要工作安排

①课题组以合适的方式对学科研究组进行指导；加强研究的规范管理，进一步深化研究；

②课题组在学科研究组的协助下，进行理论总结，形成理论特色，提出支撑课题研究的理论观点，并进行理论改造和创新，编写有关材料，下发各子课题组；

③课题组根据实际情况，选择课题研究较有特色、较有成绩的学科进行教学示范。

（3）学科研究组主要工作安排

①向课题组汇报本学科研究现状和进展情况；

②各学科研究组在前期工作的基础上，探讨本学科提高教学效率的形式、方法、策略；

③学科研究组通过大量的观察和记录，将研究方案具体化为提高教学效率的行为，

3、第三阶段：完善成果，总结提高阶段  2009年8月～2009年11月

（1）主要任务与要求

在已有工作基础上，完善和巩固成果，进行总结，提升研究成果的质量。

（2）课题组主要工作安排

①根据研究情况，完善理论研究，突出主导理论和典型案例；

②在研究成果突出的学科研究组，组织现场教学观摩；

③课题组进行理论和实验成果的汇总；

④集结并出版课题成果，进一步推广课题成果；

（3）学科研究组主要工作安排

①各学科研究组总结本学科的研究成果，并进行总结，向课题组提供书面报告和相关材料；

②积极支持、参加课题组组织的课题现场教学观摩；

③学科研究组在本学科教学中进行示范、推广。

三、课题研究的实施措施

1、加强学习，更新观念

课题组的成员要加强教育、教学理论的学习，丰富自己的知识储备，主要采取以下的学学方式：一是向书本学习，课题组的成员要以自学为主，并做好一定数量的资料摘抄；二是集中学习，组织教师学习新课程标准的有关内容，以及本学科的管理办法；三是重视公共资源的学习与利用，网络、电视、报刊杂志等有关新课改的动态、观点、案例。

2、立足课堂，事事研究

课堂是实施素质教育的主阵地，课题研究指由于课堂教学紧密结合，才能取得突破性进展，才能调动教师的积极性。离开课堂，我们的研究就会成为无源之水。课题组的成员要将平时的每一节课作为自己的试验田，只要有新的思路、新的点子，就要在课堂教学中进行实施。敢于创新，大胆探索。

3、及时总结，深化研究

总结时课题研究中十分重要的一个环节。及时总结，及时反馈能使我们积累经验，发现问题，为寻求解决问题的途径、方法、手段的研究奠定基础、铺平道路，使课题不断向纵深发展。

4、增加研究投入。学校将尽全力改善研究的硬件设施和软件更新，保证研究的顺利进行。

本课题研究初步预算16000元，其中课题组会议、培训学习费1500元，专家指导、咨询费3000元，开题、中期评估、结题等费用2000元，教学硬件添置费2500元，研究资料、材料等费用2500元，研究成果考核奖励费4500元。

 

 

 

 

                                                江宁区丹阳中心小学

                                                       2007年3月