2014~2015学年第二学期六年级语文备课组计划

一、指导思想：

认真钻研新课程标准，领会新课程标准的意图及实质，根据我校语文教研组工作计划，进一步深化我校语文课堂教学改革，切实解决和研究教育教学改革中出现的新问题和新情况，促进新课程改革顺利进行，进一步推进校本教研，坚持以人为本，培养创造型人才，努力探索一条科学、低负、高效的素质教育新路，使备课组的语文教学和教研工作更上一层楼，努力提高我校毕业班的教育教学质量。

二、活动目标：

备课是上好课的前提，是提高教学效率的基础，是提高教学质量的保障，学校基层教学中，要充分发挥备课组的功能。认真学习教育理论，树立现代教育理念。 努力提高新教师的教学工作水平。抓好课题研究，提高课题研究的质量。钻研教材，熟悉教材内容，明确各部分知识在整个小学阶段语文教学中的地位及相互关系，不仅体现本册教学任务，还注意知识的前后联系，有的放矢组织教学工作。在掌握本册教材内容的基础上，钻研教材编写意图，明确教学目标，明确教学重点、难点，把握教学进度。

三、现状分析                                                                           

1、随着学校提高自身教育质量的需求，学校安排了几位责任心比较强，教学有一定特色的教师担任六年级语文教学的工作。六年级语文备课组现共有教师3人。

2、团结、敬业、向上成了老师们的工作与生活的目标追求；务实、高效、求索成了毕业班语文老师们的工作作风。

3、读书活动稳步开展，学生的学习成绩评价走向科学化、规范化，高语组特色得以凸显。

4、以教研组为基本教研阵地，以备课组为教研基地的工作状态良好。

四、对策与措施

1、抓教材教法的钻研，对本册教材教学要求准确把关。

认真学习课本编写的意图、全册教材教学要求的领会，教学重点和难点的分析，集体备课与教学方法的探讨，教学质量的测试分析。加强集体备课，在备课时要探讨每一堂课的恰当的教学方法。张扬个性，，突出每位教师的教学特点。

2、在本年级中重视“听、说、读、写”的基本功训练。

各任课教师要重视写字教学，要充分利用本年级的写字课，指导好每一位学生写好字；培养学生认真听、仔细听，边听边记的好习惯；培养学生多读、认真读的好习惯；培养学生说话的习惯。在本学期进行一次钢笔字比赛和一次课文朗读比赛。

3、完善备课组的常规制度。

备课组内做到几个统一：目标统一，重点和难点统一，教学进度统一，作业量统一，拓展内容的统一。备课组活动要定时、定点、定内容、定中心发言人。要求每位任课老师听课达学校规定的课时数并做好评价。

4、提高单元、阶段测试的命题质量。进行每次测试的分析，找出不足之处，改进相应的对策，以提高教学质量。

5、关注学困生，做好拉差补缺的工作。

充分利用课外时间，关注学困生，对他们由浅入深、系统地进行补习，不让一位学生掉队，做到共同发展、进步。

6、广泛开展课外阅读积累，提高写作能力。

作文教学要加强作前指导，重视作后的修改与讲评。教给学生修改作文的方法，提倡学生自能修改。加强随机的练笔训练，提倡学生自己写日记。

五、活动安排（略）

江宁区丹阳学校小学部六年级语文备课组

2015年3月