《间隔排列》原本安排在苏教版第七册第六单元的内容。它是在学生已经学习了一些图形和数的简单排列规律的基础上，把两种物体一一间隔排列分成两类：一是两端相同时间隔排列，排在两端物体的个数比排在中间物体的个数多1。二是首尾相连时封闭图形的间隔排列，两种事物的数量是相同的。本课的重难点就是找到规律解决问题。李老师从游戏入手，提供了学生熟悉可见、亲切喜爱的情境，为学生创造了宽松愉悦、活泼动感的学习环境，不仅分散了学习难点，突出重点，而且学生的个性思维也得到了充分地展现和发展。李老师让学生通过观察、猜测、实验、推理等活动进一步发现图形的排列规律，体会这个规律，用自己的语言表达，再在此基础上加以简单运用。让学生在数学活动中充分感受数学的价值，知道生活事物有规律的排列，隐含的数学知识，初步培养学生发现和欣赏美的意识，通过数学活动，发展学生的想象力，培养学生的创新意识。

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