5月13日上午第一节，潘光丽老师在四（3）班为大家开设了一节语文公开课——《爱因斯坦和小女孩》。

  潘老师课堂设计巧妙，能抓住四个大问题让学生来感悟爱因斯坦是不是最伟大的人，注意了人物语言、外貌、神态、动作的描写，调动学生学习的积极性与主动性，注意指导培养学生有感情地朗读课文，在朗读中注意突出生点词语，以读代讲，重视指导，驾驭课堂的能力很强。

  课堂上，潘老师注重引领学生抓住人物动作、表情和对话的具体内容，并引导学生反复诵读、体验，从而感受并领悟人物的内心世界和精神品质，体会他的所作所为所透射出来的对科学事业的痴迷。在引导学生充分感受到爱因斯坦的人格魅力后，围绕“爱因斯坦是否是伟人”让学生自由争辩，小组探究式的学习方法，都是积极的，进步的，它充分地体现了新课标所提倡的新理念，尊重了学生对课文的多元化的理解。

《爱因斯坦和小女孩》教案.doc