江宁区丹阳学校精细化管理实施方案

一、指导思想

根据江宁区教育局工作部署，结合我校实际，努力营造“细节决定成败，态度决定高度”的学校精细化管理氛围，使精细化管理工作具体化、系统化，加大执行力度，打造一支团结进取，业务精湛，有大局意识的教师团队，培养学生良好的行为习惯，提高全体学生的人文素养，为丹阳学校教育改革和发展谱写和谐音符。

二、工作目标

让广大教职工认识到实施精细化管理，有利于学校内涵发展，品质提升。按目标管理和过程控制的要求，在全校各岗位推行精细化管理，使广大教职员工感受到学校管理中既有严谨的制度、严格的要求，又有人文关怀和激励。通过精细化管理工作的实施，让学校每一位教师、每一位学生都成为精细化管理的实施者，激发广大师生配合学校管理，支持学校工作，关心学校发展，形成优良的教育教学环境，推进学校教育工作再上台阶，实现“管理出效益，管理出质量”的目标。

三、工作内容

1、学校行政管理

进一步理顺各部门的关系，明确各部门的职责功能，要做到管理严密，细致又具体可行。每位教师都要明确：学校人人都是管理者，人人都在管理中，人人都被管理着。学校制定的各项工作计划、方案、管理制度必须做到细致入微；学校领导平时工作要深入一线，要走到教师中去，在检查、督促的同时掌握第一素材，用科学的机制激励团队，实现学校的有序运转。

2、教育教学管理

（1）教育管理突出养成教育。在养成教育实施过程中始终坚持务实的作风，着重从学生良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯、品德习惯的培养入手来提高学生综合素质。积极探索学生的养成教育之路，在课堂教学活动中狠抓学生良好学习习惯的养成，学习能力的提高、学习品质的形成；在平日学校生活中，狠抓学生良好行为习惯的形成，文明就餐、排队放学等。同时在校园内树立典型，评选优秀班级、教师和学生，在全校师生中实施养成教育创造浓郁的氛围和统一认识，促进每一个学生充分、全面、和谐发展。

（2）严格执行江苏省有关“五严”的规定，开齐上足各类课程，确保学生每天一小时课外活动时间的落实，严格控制学生在校时间等，切实减轻学生过重的课业负担。做到学校有特色，人人有特长，促进学生身心全面发展。稳步推进课堂教学改革，建立各种机制，大力培养各类骨干教师。

（3）在江宁区中小学精细化教学管理实施方案的基础上，结合学校实际，编制丹阳学校1-6年级、7-9年级教学精细化管理方案。以方案的落实为抓手，促进教学工作更加规范和精细化。

3、教师管理

组织学习教育部新近颁发的《中小学教师专业标准》，开展全体教师达标活动，强化教师职业道德教育，加强教师业务水平的提高，优化教师队伍结构，坚持校务公开制度，发挥教职工主人翁意识，学校党总支要强化对党员干部的思想教育和行为规范教育，开展“三争一创”活动，使党员干部在教师中永远起到模范带头作用。

4、学生管理

根据学校实际，加强安全教育；根据各个纪念日，加强主题教育。安全教育要深入人心，学校利用国旗下讲话进行宣传教育，班级充分发挥各种阵地的教育功能，大力开展安全教育活动。行政执勤、教师值日要到岗到位，学校门卫管理、食堂管理等都必须制定完善的制度，签署安全责任状，制定应急预案，把全校师生的生命安全和身体健康放在重要的地位。学校德育工作要从学生主动、和谐、全面发展的高度来培养孩子们的自主、自立、自强、自护意识，提高学生各方面的能力；要发挥家长学校的教育功能，坚持家校联系制度，定期家访、家长学校开课、召开家长会，建立学校、家庭、社会三结合的育人网络；结合纪念日，在全校开展主题教育活动，在活动中评选先进个人和先进班级。

5、总务管理

树立后勤为学校服务的观点，认真落实江宁区教育局关于财务管理和校产管理的规定，发挥技术装备的作用，做好教育教学设施、设备的采购、登记造册、过程管理、各项维修、校园绿化美化等工作，坚持“开源节流”的管理宗旨，工作做到细致入微，服务教学，服务师生。

6、安全管理

按照教育局“校园安全不能有盲区，不能存在侥幸心理，不能没有明晰的责任，不能没有经常性检查，不能没有及时反馈的信息渠道与机制”的新要求，继续加强制度管理，责任管理和技术防范，今年对学生乘车、校内施工、食堂管理等，加大安全的教育和检查的力度，确保校园平安。

7、校园文化建设

校园文化是师生精神风貌、思维方式、价值取向和行为规范的综合提升，是教育教学和综合实践中逐渐创造生成的。优化校园环境，力求净化、绿化、美化、人文化。校内车辆停放整齐，地面无杂物，墙面无污损；结合学校五号楼拆除以及过渡板房的搭建，结合校安工程的启动，全面规划校园布局，突出校园文化氛围和育人功能。

四、工作措施：

1、加强领导，明确分工。

加强对精细化管理工作的组织领导，学校成立精细化管理领导小组，由姚应平校长任组长，左胜富、施贵根、陈本年、朱海林任副组长，相关处室负责人、教代会代表等为成员。领导小组负责学校精细化管理的组织、实施和考核。各部门要制定好各自的精细化管理网络图，保障学校精细化管理工作的顺利进行。

2、强化认识，全员参与。

认真剖析校内的学生管理、教学管理、德育管理、后勤管理、安全管理等各方面工作，创新丰富精细化管理的举措。充分调动和发挥广大干部职工的积极性，依靠大家的智慧和创造力，使每个干部职工充分认识到开展精细化管理的重要性和必要性，形成人人主动参与精细化管理的良好氛围。

3、围绕中心，突出重点

围绕中心，突出重点就是集中精力解决我校管理和发展中的关键问题和平时工作中的薄弱环节。各部门一定要按照学校开展精细化管理的要求和部署，围绕学校中心工作，找准自身工作的重点和薄弱环节，关注每一个细节，做好每一件小事，着力解决突出问题，带动和促进各方面工作，推动整体管理水平的提升。

4、结合实际、务求实效。

各部门在开展精细化管理活动中，要紧密结合自身工作实际，扎扎实实地搞好每个环节、每个步骤和每项工作，在求实效上狠下功夫。每一项工作，都要精细到如何做，何时做，做到什么程度，一点一滴都不能有任何疏漏。鼓励各部门开展精细化管理的通过不断的完善优化，最终实现学校的跨越式发展。

5、加强学习，促进提高。

组织教师认真学习精细化管理的理论，坚持“走出去”与“请进来”相结合的原则，让学校领导和老师有机会学习兄弟学校实施精细化管理的有益经验，同时请一些名家来校指导工作，加强交流、互通有无，听取学校教师对学校管理工作的意见和建议，促进我校精细化管理工作上台阶。

五、实施步骤

     1、2012年1月，研讨制定学校精细化管理实施方案

     2、2012年2月，广泛宣传发动，组织教师学习方案和相关理论，征求学校各项管理意见。

     3、2012年3—7月，修订完善相关管理制度，完成职能部门管理的流程和精细化标准。

     4、2012年9月，学校中期自我评估精细化管理实施情况。

     5、2012年10—12月，深入推进精细化管理。

     6、2013年1月，全面总结学校精细化管理年度工作。

                                                2012年1月17日