江宁区丹阳学校党支部

深入学习实践科学发展观活动

第二阶段工作安排

    为做好深入学习实践科学发展观活动第二阶段（分析检查阶段）工作，根据学校深入学习实践科学发展观活动第二阶段工作安排，结合《实施方案》部署和第一阶段工作及实际情况，现将学校深入学习实践活动第二阶段各项工作安排如下。 

    一、总体要求 

    分析检查阶段的主要任务是征求意见、找准问题、分析原因、理清思路、明确方向、开展评议。重点围绕召开领导班子专题民主生活会和形成领导班子分析检查报告两个环节，梳理提炼问题、深刻剖析原因、理清发展思路、创新发展举措，形成对学校科学发展的高质量的分析检查报告。 

    二、时间安排 

    第二阶段（分析检查阶段）从现在到月底结束。 

    三、主要任务 

    （一）组织召开第一阶段总结及进行第二阶段转段动员。 

    （二）进一步组织好学习、调研，继续开展思想解放大讨论。（12月中旬） 

    在第二阶段继续深化学习，进一步解放思想，大胆创新，把理论学习推向深入。要深入扎实地学好规定的学习材料，重点是学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》，学习党的十七届四中全会报告重要精神，带着问题学习，结合实践学习，以学习的不断深入，促进认识的不断提高。此阶段学习形式主要以自学为主，同时要做好读书笔记和学习心得，原则上不低于20篇。

    （三）开好专题民主生活会。

    召开专题民主生活会，做好三个方面的准备工作。

    一是继续采取多种形式广泛征求意见。对征求到的意见要认真汇总、梳理，分别整理出对个人和班子、对学校的意见，要拓宽征求意见的渠道，采取座谈、走访、谈心等方法，围绕深入贯彻落实科学发展观、加强领导班子自身建设以及党性、党风、党纪方面存在的突出问题，进一步征求党员、师生对领导班子、班子成员和各科室的意见和建议，每个党员都要在充分准备的基础上，围绕深入贯彻落实科学发展观、加强领导班子自身建设以及党性、党风、党纪方面存在的突出问题，找准影响和制约我校科学发展的主要问题，认真填写征求意见表，积极建言献策。对征求的意见进行原汁原味汇总梳理，并正确对待，认真对照检查，明确努力方向。

    二是深入开展谈心活动。领导班子成员之间根据实际情况，围绕突出问题，要通过谈心，交换看法、沟通思想、增进团结、找准问题、形成共识。

    三是认真撰写发言材料。重点把握住对科学发展观的认识、分析检查存在的突出问题、今后努力方向和整改措施等三个方面的内容。 

    召开领导班子专题民主生活会，要围绕贯彻落实科学发展观和推动学校发展主题以及党性、党风、党纪方面存在的突出问题，结合领导分工开展批评与自我批评，重在分析问题、总结经验、明确方向，查找原因，提出建议，形成民主团结、务实创新的良好氛围，推动学校科学发展。 

    专题民主生活会召开。 

    一是制定整改措施。着眼于解决问题，针对群众反映的突出问题和民主生活会与组织生活会上检查出来的主要问题，认真分析研究，能整改的要马上解决，不具备条件的，制定切实可行的整改措施。整改措施要做到整改内容、具体办法、时限要求、责任处室和责任人等。每个党员领导干部也要根据群众的意见和自身在党性党风方面存在的突出问题进行改正。

    二是上报材料。

    三是通报情况。民主生活会和组织生活会情况和整改措施要及时以适当方式在一定范围内向大家进行通报。 

    （四）形成高质量的领导班子分析检查报告。 

    分析检查报告要充分吸收征求到的意见和建议，充分反映实际情况，真实体现群众意愿，更好地凝聚集体智慧，形成领导班子和师生对科学发展观的共识。分析检查报告的内容主要包括： 

    1 、我校近几年来在贯彻落实科学发展观、推动学校又好又快发展所作的工作、取得的成效、形成的共识； 

    2 、根据学习调研、思想解放大讨论、民主生活会、组织生活会收集的意见建议，找出学校存在的问题； 

    3 、存在问题的主客观原因，特别是主观原因分析；

    4 、明确学校科学发展的方向、思路、要求和措施； 

    5 、检查报告形成后，召开支部扩大会议充分讨论，并以适当方式广泛征求各方面意见，反复进行修改。 

    四、重点把握的几个问题 

    （一）思想高度重视，活动精心组织。 

    分析检查阶段既是巩固和发展学习调研阶段成果的关键，也是解决问题、完善制度的基础，是学习实践活动从思想层面进入实践层面的重要阶段，是一个承上启下的重要阶段。做好这一阶段工作，对确保学习实践活动取得实效至关重要。要充分认识这一阶段工作的重要性，切实加强领导，精心组织实施，切实将各项工作落到实处。党员领导干部要充分发挥表率作用，带头联系思想和工作实际，分析检查在学习实践科学发展观方面存在的突出问题。大胆探索，积极创新，既重视对每个环节的经验总结，又重视理性思考，做到“三个结合”，把查找问题与解决问题结合起来；把解决问题与完善制度结合起来；把学习实践活动与推动当前工作结合起来。找准学习实践活动与推动当前工作的结合点，通过学习实践活动，真正触动思想。 

    （二）边学习边改进，务求实效性。 

    着眼全校教育教学改革事业发展全局，一手抓问题查找，一手抓问题解决，对调查研究中查找出来的问题要深入分析，当前能解决的，抓紧时间解决；短时间不能解决的，必须制定相应的措施，能改的立即改，暂时不具备条件的要积极创造条件整改。 

    要紧扣科学发展主题，通过“凝心聚力、内强素质、外树形象，办人民满意的教育，促进学校科学发展”这一实践载体，重点解决影响学校科学发展和师生反映强烈的问题，集中力量办几件群众看得见、摸得着的实事，形成实实在在的成果。同时，争取在学习实践活动期间，办一些有影响的实事。 

    ( 三 )突出特色，做好宣传，树立典型。 

    把学习实践活动与学校各项工作结合起来，做到出特色、见成效，通过学习实践活动促进日常教学、科研、管理工作的开展，用各项工作的实际成果来衡量和检验学习实践活动的成效。充分利用校园广播、校园网络、橱窗等渠道，加大学习实践活动的先进典型、工作进展情况的宣传力度，努力为学习实践活动营造良好的舆论氛围。